職責
(a) 協助發展、推出及監察校本言語治療服務；
(b) 就普通及特殊學校的校本言語治療服務提供專業諮詢；
(c) 策劃、組織和發展校本言語治療師、教師和其他學校人員的專業發展活動以促進之間的協作和加強對學生的支援；
(d) 為學生、學校、校本言語治療師和家長開發課程為本資源；
(e) 協助有關增強有言語障礙(語障)或其他有特殊教育需要的學生的言語、語言和溝通能力的研究項目；
(f) 協助策劃、發展和推行為有語障的學生提供的支援服務； 以及
(g) 執行其他相關的工作。
(b) 就普通及特殊學校的校本言語治療服務提供專業諮詢；
(c) 策劃、組織和發展校本言語治療師、教師和其他學校人員的專業發展活動以促進之間的協作和加強對學生的支援；
(d) 為學生、學校、校本言語治療師和家長開發課程為本資源；
(e) 協助有關增強有言語障礙(語障)或其他有特殊教育需要的學生的言語、語言和溝通能力的研究項目；
(f) 協助策劃、發展和推行為有語障的學生提供的支援服務； 以及
(g) 執行其他相關的工作。
(a) To assist in the development, implementation and monitoring of school-based speech therapy services (SBSTS);
(b) To provide professional consultation on the SBSTS in ordinary and special schools;
(c) To plan, organize and develop professional development programmes for school-based speech therapists (SBSTs), teachers and other school personnel for better collaboration and support to students;
(d) To develop curriculum-related resources for students, schools, teachers, SBSTs and parents;
(e) To assist in research projects related to the enhancement of speech, language and communication skills of students with speech and language impairment (SLI) or other special educational needs (SEN);
(f) To assist in the planning, development and implementation of support services for students with SLI; and
(g) To perform any other duties as required.
(b) To provide professional consultation on the SBSTS in ordinary and special schools;
(c) To plan, organize and develop professional development programmes for school-based speech therapists (SBSTs), teachers and other school personnel for better collaboration and support to students;
(d) To develop curriculum-related resources for students, schools, teachers, SBSTs and parents;
(e) To assist in research projects related to the enhancement of speech, language and communication skills of students with speech and language impairment (SLI) or other special educational needs (SEN);
(f) To assist in the planning, development and implementation of support services for students with SLI; and
(g) To perform any other duties as required.
入職條件
(a) 持有香港所頒授的言語及語言病理學學士學位，或具備同等學歷；
(b) 在取得學位資格後，持有香港專上教育機構所頒授教育 / 語言學 / 言語及語言科學的證書或以上資歷，或具備同等學歷者優先；
(c) 符合語文能力要求，即在香港中學文憑考試或香港中學會考中國語文科和英國語文科考獲第2級[註(i)]或以上成績，或具備同等成績；以及
(d) 在取得上述學位資格後，具備4年或以上的相關工作經驗，當中包括不少於2年的校本工作經驗[註(ii)]。
(b) 在取得學位資格後，持有香港專上教育機構所頒授教育 / 語言學 / 言語及語言科學的證書或以上資歷，或具備同等學歷者優先；
(c) 符合語文能力要求，即在香港中學文憑考試或香港中學會考中國語文科和英國語文科考獲第2級[註(i)]或以上成績，或具備同等成績；以及
(d) 在取得上述學位資格後，具備4年或以上的相關工作經驗，當中包括不少於2年的校本工作經驗[註(ii)]。
(a) A Hong Kong bachelor's degree in Speech-Language Pathology, or equivalent;
(b) A Post-degree qualification in Education / Linguistics / Speech and Language Sciences from a Hong Kong tertiary educational institution, or equivalent preferred;
(c) Met the language proficiency requirements of Level 2 [Note (i)] or above in Chinese Language and English Language in the Hong Kong Diploma of Secondary Education Examination (HKDSEE) or in the Hong Kong Certificate of Education Examination (HKCEE), or equivalent; and
(d) 4 years' or above relevant post-degree experience with at least 2 year school-based experience [Note (ii)].
(b) A Post-degree qualification in Education / Linguistics / Speech and Language Sciences from a Hong Kong tertiary educational institution, or equivalent preferred;
(c) Met the language proficiency requirements of Level 2 [Note (i)] or above in Chinese Language and English Language in the Hong Kong Diploma of Secondary Education Examination (HKDSEE) or in the Hong Kong Certificate of Education Examination (HKCEE), or equivalent; and
(d) 4 years' or above relevant post-degree experience with at least 2 year school-based experience [Note (ii)].
入職條件(註)
(i) 政府在聘任時，2007年前的香港中學會考中國語文科和英國語文科(課程乙) C級及E級成績，在行政上會分別被視為等同2007年或之後香港中學會考中國語文科和英國語文科第3級和第2級成績。
(ii) 申請人須闡述於取得上述學位資格後所具備的相關工作經驗及性質。
(ii) 申請人須闡述於取得上述學位資格後所具備的相關工作經驗及性質。
