教育局 (質素保證及校本支援分部)
課程主任[校本課程發展(中學)－數學教育] (EDB/QASBS/150/21)
Curriculum Officer [School-based Curriculum Development (Secondary) –Mathematics Education] (EDB/QASBS/150/21)
月薪74,515 元
職責
(a) 就數學教育學習領域的校本課程發展，並因應各項課程措施，例如科學、科技、工程及數學(STEM)教育、電子學習、自主學習及照顧學生的多樣性等，為中學策劃並提供到校校本專業支援服務；
(b) 發展有效的學與教和評估策略及課程資源，提升學生的學習成效；
(c) 發展和提升課程領導者的專業能力，並為學校舉辦專業發展活動，以促進校本課程發展；
(d) 推廣學校在校本課程發展及支援服務方面的有效做法；
(e) 協助學校把學生學習的顯證轉化成概念，以獲取在校本課程的策劃、教學、學習和評估方面的實際情境知識；
(f) 協助處理組內的行政工作；以及
(g) 需要時執行其他獲指派的職務。
(b) 發展有效的學與教和評估策略及課程資源，提升學生的學習成效；
(c) 發展和提升課程領導者的專業能力，並為學校舉辦專業發展活動，以促進校本課程發展；
(d) 推廣學校在校本課程發展及支援服務方面的有效做法；
(e) 協助學校把學生學習的顯證轉化成概念，以獲取在校本課程的策劃、教學、學習和評估方面的實際情境知識；
(f) 協助處理組內的行政工作；以及
(g) 需要時執行其他獲指派的職務。
(a) To render on-site school-based professional support service to secondary schools in respect of school-based curriculum development in the Mathematics Education Key Learning Area, and in the light of curriculum initiatives such as Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) education, e-learning, self-directed learning, and catering for learner diversity as and when appropriate;
(b) To develop effective learning, teaching and assessment strategies and curriculum resources in enhancing student learning;
(c) To develop and enhance the professional capacity of curriculum leaders and to organise professional development activities for school personnel to facilitate school-based curriculum development;
(d) To disseminate effective practices of schools in developing school-based curriculum and support service;
(e) To facilitate the conceptualisation of evidence-informed practices to generate contextual knowledge in school-based curriculum planning, teaching, learning and assessment;
(f) To assist in administrative duties of the Section; and
(g) To perform any other duties assigned as and when required.
(b) To develop effective learning, teaching and assessment strategies and curriculum resources in enhancing student learning;
(c) To develop and enhance the professional capacity of curriculum leaders and to organise professional development activities for school personnel to facilitate school-based curriculum development;
(d) To disseminate effective practices of schools in developing school-based curriculum and support service;
(e) To facilitate the conceptualisation of evidence-informed practices to generate contextual knowledge in school-based curriculum planning, teaching, learning and assessment;
(f) To assist in administrative duties of the Section; and
(g) To perform any other duties assigned as and when required.
入職條件
(a) 持有香港所頒授數學或數學教育的學士學位，或具備同等學歷[見註(iii)]；
(b) 持有香港專上教育機構所頒授的教育證書，或具備同等學歷；
(c) 符合語文能力要求，即在綜合招聘考試兩張語文試卷[中文運用及英文運用]中取得「二級」成績，或具備同等成績[見註(iv)]；
(d) 於取得有關學歷後，具備不少於6年教授數學科目及/或參與相關課程發展的經驗；其中具備不少於4年在中學任教。擁有4年或以上相關主任級別經驗者優先[見註(v)]；
(e) 掌握良好資訊科技、溝通及人際技巧者優先；
(f) 熟識本地教育制度和課程改革情況；以及
(g) 申請人或須於遴選面試當天參加筆試。
(b) 持有香港專上教育機構所頒授的教育證書，或具備同等學歷；
(c) 符合語文能力要求，即在綜合招聘考試兩張語文試卷[中文運用及英文運用]中取得「二級」成績，或具備同等成績[見註(iv)]；
(d) 於取得有關學歷後，具備不少於6年教授數學科目及/或參與相關課程發展的經驗；其中具備不少於4年在中學任教。擁有4年或以上相關主任級別經驗者優先[見註(v)]；
(e) 掌握良好資訊科技、溝通及人際技巧者優先；
(f) 熟識本地教育制度和課程改革情況；以及
(g) 申請人或須於遴選面試當天參加筆試。
(a) A Hong Kong bachelor's degree in Mathematics or Mathematics Education, or equivalent [See Note (iii)];
(b) A certificate in education from a Hong Kong tertiary educational institution, or equivalent;
(c) Met the language proficiency requirements of 'Level 2' in the two language papers [Use of Chinese (UC) and Use of English (UE)] in the Common Recruitment Examination (CRE), or equivalent [See Note (iv)];
(d) At least 6 years' relevant post-qualification experience in teaching and/or curriculum development in the subject of Mathematics, of which at least 4 years should be at secondary school level. Candidates who have 4 or more years of experience at relevant supervisory level preferred [See Note (v)];
(e) Good Information Technology, communication and interpersonal skills preferred;
(f) Good knowledge of the local education system and the curriculum reform; and
(g) Candidates may be required to take a written test on the day of selection interview.
(b) A certificate in education from a Hong Kong tertiary educational institution, or equivalent;
(c) Met the language proficiency requirements of 'Level 2' in the two language papers [Use of Chinese (UC) and Use of English (UE)] in the Common Recruitment Examination (CRE), or equivalent [See Note (iv)];
(d) At least 6 years' relevant post-qualification experience in teaching and/or curriculum development in the subject of Mathematics, of which at least 4 years should be at secondary school level. Candidates who have 4 or more years of experience at relevant supervisory level preferred [See Note (v)];
(e) Good Information Technology, communication and interpersonal skills preferred;
(f) Good knowledge of the local education system and the curriculum reform; and
(g) Candidates may be required to take a written test on the day of selection interview.
入職條件(註)
(i) 課程主任[校本課程發展(中學)－數學教育]職位的申請日期為 2021年7月23日 (星期五)至2021年8月6日(星期五)。
(ii) 為廣周知，經本地評審的學士學位屬資歷架構第5級別。雖然資歷架構第5級別亦涵蓋其他資歷，但就是次招聘而言，只會接納相關科目的學士學位資歷。有關資歷架構詳情，可瀏覽屬資歷架構網站 (www.hkqf.gov.hk) 或致電3793 3955查詢。
(iii) 申請人須在申請表上清楚註明所修讀學位課程的主修和副修科目。申請人如有其他學歷(例如碩士或博士學位)，亦須一併在申請表上列明。
(iv) 綜合招聘考試中文運用及英文運用試卷的成績分為「二級」、「一級」或「不及格」，並以「二級」為最高等級。香港中學文憑考試中國語文科第5級或以上成績;或香港高級程度會考中國語文及文化、中國語言文學或中國語文科「C」級或以上的成績會接納為等同綜合招聘考試中文運用試卷的「二級」成績。香港中學文憑考試英國語文科第5級或以上成績;或香港高級程度會考英語運用科或General Certificate of Education (Advanced Level) (GCE A Level) English Language 科「C」級或以上的成績，會獲接納為等同綜合招聘考試英文運用試卷的「二級」成績。在 International English Language Testing System (IELTS) 學術模式整體分級取得6.5或以上，並在同一次考試中各項個別分級取得不低於6的人士，在 IELTS 考試成績的兩年有效期內，會視為已符合課程主任職位的英語能力要求。 IELTS 考試成績必須在職位接受申請期內其中任何一日有效。
(v) 申請人須述明於取得有關學歷後所具備的相關工作經驗及性質。
(vi) 為提高大眾對《基本法》的認知和在社區推廣學習《基本法》的風氣，教育局會測試所有應徵課程主任職位人士的《基本法》知識。申請人在基本法測試的表現會佔其整體表現的一個適當比重。
(ii) 為廣周知，經本地評審的學士學位屬資歷架構第5級別。雖然資歷架構第5級別亦涵蓋其他資歷，但就是次招聘而言，只會接納相關科目的學士學位資歷。有關資歷架構詳情，可瀏覽屬資歷架構網站 (www.hkqf.gov.hk) 或致電3793 3955查詢。
(iii) 申請人須在申請表上清楚註明所修讀學位課程的主修和副修科目。申請人如有其他學歷(例如碩士或博士學位)，亦須一併在申請表上列明。
(iv) 綜合招聘考試中文運用及英文運用試卷的成績分為「二級」、「一級」或「不及格」，並以「二級」為最高等級。香港中學文憑考試中國語文科第5級或以上成績;或香港高級程度會考中國語文及文化、中國語言文學或中國語文科「C」級或以上的成績會接納為等同綜合招聘考試中文運用試卷的「二級」成績。香港中學文憑考試英國語文科第5級或以上成績;或香港高級程度會考英語運用科或General Certificate of Education (Advanced Level) (GCE A Level) English Language 科「C」級或以上的成績，會獲接納為等同綜合招聘考試英文運用試卷的「二級」成績。在 International English Language Testing System (IELTS) 學術模式整體分級取得6.5或以上，並在同一次考試中各項個別分級取得不低於6的人士，在 IELTS 考試成績的兩年有效期內，會視為已符合課程主任職位的英語能力要求。 IELTS 考試成績必須在職位接受申請期內其中任何一日有效。
(v) 申請人須述明於取得有關學歷後所具備的相關工作經驗及性質。
(vi) 為提高大眾對《基本法》的認知和在社區推廣學習《基本法》的風氣，教育局會測試所有應徵課程主任職位人士的《基本法》知識。申請人在基本法測試的表現會佔其整體表現的一個適當比重。
