(a) 設計及發展教學資源，以提升有讀寫困難的學生學習個人、社會及人文教育科目的能力；
(b) 與學校人員協作試用教學資源於課堂支援和小組培訓中；
(c) 透過訪校、觀課及諮詢，向學校人員收集試用教學資源的回饋；
(d) 協調、計劃及參與評估計劃成效；
(e) 組織及舉辦教師培訓課程以分享教學技巧及知識；以及
(f) 執行任何其他獲指派的職。
(a) To design and develop resources materials on enhancing students with specific learning difficulties (SpLD) to learn the Personal, Social and Humanities Education (PSHE) subjects;
(b) To collaborate with school personnel to try out the resources materials in classroom support and small group training;
(c) To conduct school visits, lesson observations and consultation with school personnel to collect feedback on the use of the resources;
(d) To coordinate, plan and participate in the evaluation of the project;
(e) To organize and deliver teacher training activities for dissemination of skills and knowledge; and
(f) To perform any ad hoc duties as assigned.
(a) 持有香港所頒授主修其中一科個人、社會及人文教育科目的學士學位，或具備同等學歷；
(b) 持有香港專上教育機構所頒授的教育證書，或具備同等學歷；
(c) 符合語文能力要求，即在香港中學文憑考試或香港中學會考中國語文科及英國語文科考獲第3級[參閱註(i)]或以上成績，或具備同等成績；
(d) 在香港中學文憑考試或香港中學會考至少一科個人、社會及人文教育的科目考獲第3級[參閱註(i)]或以上成績，或具備同等成績；
(e) 在取得學士學位後具備8年相關教學經驗，當中最少具備3年教授中學個人、社會及人文教育科目的經驗，以及
(f) 具備教導及／或支援有特殊教育需要學生的經驗[參閱註(ii)]。
(a) A Hong Kong bachelor's degree majoring in one of the Personal, Social and Humanities Education (PSHE) subjects, or equivalent;
(b) A certificate in education from a Hong Kong tertiary educational institution, or equivalent;
(c) Met the language proficiency requirements of Level 3 [See Note (i)] or above in Chinese Language and English Language in the Hong Kong Diploma of Secondary Education Examination (HKDSEE) or the Hong Kong Certificate of Education Examination (HKCEE), or equivalent;
(d) Level 3 [See Note (i)] or above in at least one PSHE subjects in the HKDSEE or the HKCEE, or equivalent;
(e) A total of 8 years' relevant post-degree teaching experiences with at least 3 years of experiences fully covering the secondary level of a PSHE subject, and
(f) Experiences in teaching and/or providing support to students with special educational needs [See Note (ii)].
(i) 政府在聘任時，2007年前的香港中學會考中國語文科和英國語文科(課程乙)C級及E級成績，在行政上會分別被視為等同2007年或之後香港中學會考中國語文科和英國語文科第3級和第2級成績。
(ii) 申請人如具備發展校本課程或發展適用於中學生的學習技巧／支援有讀寫困難的中學生的經驗，將作優先考慮。
(iii) 合資格的申請者須於2023年11月接受面試及筆試。
獲錄用者將會按非公務員合約條件聘用，合約期為1年。
(a) 申請人須在申請表格上清楚註明職位編號及職位名稱，例如：兼職諮詢教師 (EDB/SE/430/23)。 (b) 除另有指明外，申請人於獲聘時必須已成為香港特別行政區永久性居民。 (c) 作為提供平等就業機會的僱主，政府致力消除在就業方面的歧視。所有符合基本入職條件的人士，不論其殘疾、性別、婚姻狀況、懷孕、年齡、家庭崗位、性傾向和種族，均可申請本欄內的職位。 (d) 非公務員職位並不是公務員編制內的職位。應徵者如獲聘用，將不會按公務員聘用條款和服務條件聘用。獲聘的應徵者並非公務員，並不會享有獲調派、晉升或轉職至公務員職位的資格。 (e) 入職薪酬、聘用條款及服務條件，應以獲聘時之規定為準。 (f) 如果符合訂明入職條件的應徵者人數眾多，招聘部門可以訂立篩選準則，甄選條件較佳的應徵者，以便進一步處理。在此情況下，只有獲篩選的應徵者會獲邀參加招聘考試╱面試。 (g) 政府的政策，是盡可能安排殘疾人士擔任適合的職位。殘疾人士申請職位，如其符合入職條件，毋須再經篩選，便會獲邀參加面試╱筆試。在適合受聘而有申報為殘疾的申請人和適合受聘程度相若的其他申請人當中，招聘當局可給予前者適度的優先錄用機會。有關政府聘用殘疾人士的政策及其他相關措施載列於《用人唯才：殘疾人士申請政府職位》的資料冊內。申請人可於公務員事務局互聯網站參閱該資料冊，網址如下：
https://www.csb.gov.hk內的 "公務員隊伍的管理-聘任"。 (h) 持有本港以外學府╱非香港考試及評核局頒授的學歷人士亦可申請，惟其學歷必須經過評審以確定是否與職位所要求的本地學歷水平相若。有關申請人須郵寄修業成績副本及證書副本到下述查詢地址。
申請表格 [即G.F. 340 (Rev. 7/2023)] 可向民政事務總署各區民政事務處民政諮詢中心或勞工處就業科各就業中心索取。該表格也可從公務員事務局互聯網站(
https://www.csb.gov.hk) 下載。申請書須於截止申請日期或之前送達下列查詢地址(新界上水龍琛路39號上水廣場21樓2101&22-23A室 教育局特殊教育分部教育心理服務(新界東)組)。為避免郵件過期或未能成功派遞，在投寄前請確保信封面已清楚寫上正確地址及已貼上足夠郵資。所有郵資不足的郵件將不會派遞至本局，並會由香港郵政按情況退還寄件人或銷毀。申請人須自行承擔因未有支付足夠郵資而引致的任何後果。新版本的政府職位申請書G.F. 340 (Rev. 7/2023)已在2023年7月26日正式生效。申請人如投考在2023年7月26日或之後展開招聘的政府職位，必須以新版本的申請書G.F. 340 (Rev. 7/2023)遞交申請。如申請人遞交了舊版本的申請書(G.F. 340 (Rev. 3/2013))，招聘部門／職系會要求申請人重新填寫新版本的申請書G.F. 340 (Rev. 7/2023)，並在七日內提交已填妥的G.F. 340 (Rev. 7/2023)。如申請人在指定限期內未能重新遞交已填妥的新版本申請書G.F. 340 (Rev. 7/2023)，其申請將不獲處理。申請人如獲選參加面試，通常會在截止申請日期後約六至八個星期內接到通知。如申請人未獲邀參加面試，則可視作經已落選。有關上述空缺的資料，可按該項職位所列電話查詢。
新界上水龍琛路39號上水廣場21樓2101&22-23A室 教育局特殊教育分部教育心理服務(新界東)組
